Master Program “Media Psychology and Communications” at Ivane Javakhishvili Tbilisi State University (Georgia)

Name of the Master Program: Media Psychology and Communications

The goal of the program is:

To equip graduates with systematic knowledge and skill-based international competencies (I-COMs) in accordance with job market requirements and provide them with systematic knowledge in media psychology and the comprehensive research skills so that they could:

  • Conduct multidisciplinary research projects in media psychology and communications: research the interaction between media (social media included) and individuals/groups/society, as well as the influence of modern technologies on human behavior and investigate psychological media effects;
  • Contribute in raising awareness up in media influences, information and digital literacy (MIDL);
  • With research-backed recommendations, have a positive impact on the development of media standards, media environment, and media psychology field;
  • To contribute with freshly gained knowledge in academia and exchange this knowledge with an academic and non-academic audience as well;

program prerequisites:

  • BA degree/equal to it from the authorized higher education institution.
  •   A minimum criterion for admission is B2 level English proficiency (FCE – evaluation A or B; IELTS – points 5.0 – 6.5; TOEIC – points 400 – 485 (listening) and 385 – 450 (reading); TOEFL (IBT) – points 87-109; PTE (General) – level 3; PTE (Academic) –  points 59; (40 % of the evaluation).
  •  Writing examination (Essay, In English); (40 % of the evaluation).
  • Interview with the program committee; (20 % of the evaluation).

Program Learning outcomes:

Knowledge and understanding:

  • Describe and formulate in a systematic and comprehensive way psychological antecedents and consequences of media use, influence, effects, and functioning of media audiences;
  •  Describe and formulate in a systematic and comprehensive way the process of interaction in media (social media included), psychological effects of media and the influence of new technologies on human behavior;
  • Define and describe research methods and procedures in media psychology and communications;


  • Identify key concepts, theories and research paradigms (principles and methods) and based on analysis, apply the theories to real-life situations in the areas of media psychology and communication;
  •  Critically evaluate and synthesize empirical studies on media use and its effects.
  • Utilize appropriate research methodologies and procedures in media psychology and communications field;
  • Apply of a broad range of relevant media psychological knowledge when identifying relevant issues and providing recommendations backed with research. Analyze various moral and ethical dilemmas that arise within the media and media psychology as a science;
  • Contribute in evaluating and developing media environment and standards;
  • Use ICTs for professional and scientific purposes.

Autonomy and responsibility:

  • Develop life-long learning skills in order to further pursue and plan an academic career, improve and distribute knowledge (in academic and non-academic society);
  • Follow/defend the professional and academic norms of ethics and practice academic integrity.
  • Defend for human rights and respect for diversity and values of others (beliefs, practices, languages, and behaviors) and be prepared to act as a global citizen (which is now a benchmark of personal growth and career readiness).

Employment Areas:

According to international experience, media psychologist work in broadcasting companies, marketing, and advertising firms, digital marketing sphere, colleges and universities, governmental and non-governmental and private research facilities; they do Independent and corporate consulting, contribute in Public advocacy and policy-making, research organizations.

Areas of employment and positions include but not limited to:

  • Analytical and counseling companies (research positions);
  • Non-governmental organizations focused on media and communication (research positions, consultants);
  • PR, marketing organizations and advertising agencies (consultants);
  • Media-monitoring companies (research positions);
  • Media organization: TV, Radio, online media (advertising and media firm consultants, journalists and producers)
  • Governmental agencies and political parties (consultants).

There are major areas in which media psychology is fundamental:

  • Writing about media or performing as expert guests on various media
  • Consulting media personnel
  • Researching ways to improve all forms of media
  • Developing media standards
  • Studying the sociological, behavioral and psychological effects of media, etc.

Examples where research will be valuable as well include:

  • The formation, maintenance or change of individual and group stereotypes;
  • On-camera and off-camera diversity and its effects on audiences, media stories, and media perspectives;
  • Advertising and propaganda messages;
  • Learning based on new information and new skills, etc.

According to different sources, media psychologists are making contributions in many fields, such as:

  • Development of social media strategy for organizations and brands;
  • Developing online platforms for social entrepreneurship and NGOs;
  • Community creation and audience engagement;
  • Entertainment properties that expand across media;
  • Translation of psychological research for journalists and the public.

TSU has memorandums of understandings with potential employers. The launching of the program will contribute in the popularization of this filed in Georgia.

The number of students program can serve – 15

Tuition Fee: 3200 GEL (for citizens of Georgia); 6400 GEL (non-citizens of Georgia)

Additional information:

Title of the essay (during admission exams) will be formulated on general topics as it follows:  positive and negative influence of technologies on human behavior; effects of fake news on voters; empathy and solidarity in media; influence of soap operas on media consumers; media influence on children; media, stigmas and stereotypes;

Relevant literature is available at TSU online databases: EBSCO, Cambridge online journals, Oxford Journals, SAGE publications, ScienceDirect, JSTOR, SciVerse Scorpus, etc. See: and

General topics for master thesis are as it follows: media influence (media effects) on prosocial and anti-social behavior; media influence on different groups, exploring media-stigmas and media-stereotypes; Influence of Fake news and propaganda on media consumer’s behavior; persuasion and advertisement; para-social media (sports, soap operas, etc.) and interaction; psychology and internet; Brand psychology and brand language; political communications and persuasion techniques; Effects and strategies of social media use; Psychological effects of media use and influence of technologies on human behavior; media psychology and democratization; covering psychology in media; media, mediation and children; media and violence; media and aggression; video games and influence on behavior; identity development and media (social media included); Social media use and emotions; Social media use and civic engagement; crisis communications and media(social media included), etc.

Program Analogies: Fielding Graduate University (USA), University of Salford, Manchester (UK), Touro University Worldwide (TUW), University of Melbourne (Australia), California State University—Los Angeles (CSULA) , Massachusetts Institute of Technology (MIT) , Stanford University (USA) , New York University (USA), Steinhardt School of Education , University of Iowa (USA) , Western University (Canada), University of Sussex (United Kingdom), University of Stirling, Scotland  Argosy University, Caldwell University,  Arizona State University (USA), etc. See more at APA division #46 link (last seen Aug. 22, 2018); program has no analogy in Georgia and is unique in this regard.

Contact person: Professor Mariam Gersamia;; tel: (+995) 577171107

პროგრამის სტრუქტურა/Structure of the program (in Georgian and English) 

სწავლო კურსის სახელწოდება და ლექტორები / Name of the courses and Lecturersl

  1. კვლევის მეთოდები მედიაფსიქოლოგიასა და კომუნიკაციებში / Research methods in media psychology and communications – მარიამ გერსამია / Mariam Gersamia;
  2. მედიაფსიქოლოგიის თეორიები და ისტორია / Theories and history of media psychology – სონია უტცი / Sonia Utz; მარიამ გერსამია / Mariam Gersamia;
  3. აკადემიური წერა (მედიაფსიქოლოგებისთვის)  / Academic writing (for media psychologists) – თათია ობოლაძე /Tatia Oboladze, თამარ ვეფხვაძე /Tamar Vepkhvadze
  4. შესავალი სტატისტიკაში R-ის გამოყენებით(პროგრამიდანევრაზიის და კავკასიის კვლევები“) / Introduction to Applied Statistics using R (cross-listing with Eurasian and Caucasus Studies Master’s program)დავით სიჭინავა /David Sichinava
  5. მეთოდოლოგიური მიდგომები მედიაფსიქოლოგიაში და კვლევის დიზაინი /Methodological approaches in media psychology and research design მარიამ გერსამია / Mariam Gersamia
  6. საინფორმაციო ომი და უსაფრთხოება / Information warfare and securityეთერი ბუზიაშვილი / Eter Buziashvili, მარიამ გერსამია / Mariam Gersamia
  7. რაოდენობრივი კვლევის მეთოდები: თანამედროვე მიდგომები R-ის გამოყენებით /Quantitative Research Methods: Modern Approaches with Application in R – დავით სიჭინავა /David Sichinava
  8. სოციალური მედიის გამოყენების ეფექტები /Effects of social media use – სონია უტცი / Sonia Utz, ნარინე იეგიანი / Narine Yegiyan
  9. სოციალური ფსიქოლოგია / Social psychology – თეა გველესიანი /Tea Gvelesiani
  10. მასკომუნიკაციის თეორიები / Theories of Mass Communicationsეკატერინე ბასიალაია / Eka Basilaia
  11. პროექტის მენეჯმენტი / Project management – თეონა მატარაძე /Teona Mataradze, მედეა ბადაშვილი / Medea Badashvili
  12. ქართული ენა (დამწყების დონე) / Georgian language (beginner level) – რამაზ ქურდაძე / Ramaz Kurdadze
  13. პოლიტიკური ფსიქოლოგია და კომუნიკაციები /Political Psychologyand communications – მარიამ გერსამია /Mariam Gersamia
  14. სტაჟირების კრედიტ-კურსი /Internship credit-course (1,2) – პოტენციურ დამსაქმებელთან / Potential employer
  15. საზოგადოებასთან ურთიერთობის თეორიები, გამოყენებითი კომუნიკაციები და კვლევა /Public relations theories, applied communications and research – მარიამ გერსამია / Mariam Gersamia
  16. მედია, ციფრული და საინფორმაციო წიგნიერება /Media, digital and information literacy – თინათინ დვალიშვილი / Tinatin Dvalishvili
  17. გამოყენებითი ფსიქოლოგია მედიაში და მედია ეთიკა: სტიგმები და სტერეოტიპები ინტერკულტურულ კონტექსტში /Psychology applied to media and  media ethics: Stigma and Stereotypes in Intercultural Contexts – კრისტინა დრაჰეიმი/Kristin Draheim
  18. ქართული ენა – ქართული ზმნის პრაქტიკული კურსი (წინარე საშუალო დონე) /The Georgian Language for Foreign Students – Practical Courseof the Georgian Verb (pre-intermediate level) – რამაზ ქურდაძე / Ramaz Kurdadze
  19. მულტიმედია (პრატიკუმი) მედიაფსიქოლოგებისთვის (ქართულ ენაზე) /multimedia (practical) for media psychologists (in the Georgian language) – მაია ტორაძე /Maia Toradze
  20. ბრენდის ფსიქოლოგია და ამბის თხრობა / Brand Psychology and Storytelling – მარიამ გერსამია / Mariam Gersamia
  21. ბავშვები და მედია /Children and media – ნინო ჯორჯაძე / Nino Jorjadze
  22. რეკლამის ფსიქოლოგია /Psychology of Advertisement – თეა გველესიანი / Tea Gvelesiani
  23. მედიაგარემო და ტრანსფორმაციები /Media environment and transformationsმამუკა ანდღულაძე / Mamuka Andguladze
  24. Medialaw and media psychology / მედიასამართალი და მედიაფსიქოლოგია“ – Nini Shengelia /ნინი შენგელია
  25. Fake news and real journalism / ყალბი ამბები და ნამდვილი ჟურნალისტიკა – Phyllis Jordan / ფილის ჯორდანი
  26. Media Ethics and the Safety in the Global Digital Age / მედიაეთიკა და უსაფრთხოება გლობალურ ციფრულ ერაში – Laxman Datt Pant / ლაქსმან პანტი
  27. Media and Health / მედია და ჯანმრთელობა – Narine Yegiyan /ნარინე იეგიანი
  28. Multi-media Storytelling and Strategies / მულტიმედია ამბის თხორობა და სტრატეგიები – William Cathcart / ვილიამ კეტკარტი
  29. სამაგისტრო ნაშრომი/Master Thesis
  30. თავისუფალი კრედიტები /Free credit.  

ინფორმაცია ქართულ ენაზე / Information in Georgian

პროგრამის დასახელება (ქართულად): მედიაფსიქოლოგია და კომუნიკაციები

მისანიჭებელი კვალიფიკაცია: მეცნიერების მაგისტრი მედიის კვლევებში (MSc in Media Studies)

სწავლების ენა: ინგლისური

პროგრამის ხელმძღვანელი: პროფესორი მარიამ გერსამია

პროგრამაზე დაშვების წინაპირობა:

  • ავტორიზებული უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების ბაკალავრის ან მასთან გათანაბრებული ხარისხი;
  • ინგლისური ენის ცოდნა B2 დონეზე (დადასტურება სერტიფიკატით ან გამოცდით, რომელსაც ატარებს თსუ-ის საგამოცდო ცენტრი); თსუ-ის № 49/2014 დადგენილებით დამტკიცებულია B2 დონის შესაბამისი საერთაშორისო გამოცდები (სერტიფიკატების და ქულების ნუსხა) ინგლისურ ენაში (შეფასების 40 %):
  • FCE – შეფასება A ან B
  • IELTS – ქულა0 – 6.5
  • TOEIC – ქულა 400 – 485 (listening) და 385 – 450 (reading)
  • TOEFL (IBT) – ქულა 87-109
  • PTE (General ) – level 3
  • PTE (Academic) – ქულა 59
  • წერითი გამოცდა (ესსე, ინგლისურ ენაზე) (შეფასების 40 %)
  • მიმღებ კომისიასთან გასაუბრება (შეფასების 20 %).

პროგრამის მიზნებია შრომის ბაზრის მოთხოვნების შესაბამისად კურსდამთავრებულების აღჭურვა საერთაშორისო კომპეტენციებზე დაფუძნებული სისტემური ცოდნითა და უნარებით, რომ მათ შეძლონ:

  • მედიაფსიქოლოგიის და კომუნიკაციის მიმართულებით ინტერდისციპლინური კვლევების ჩატარება: მედიის (მათ შორის, სოციალური მედიის) და ინდივიდების/ჯგუფების/საზოგადოების ინტერაქციის, მედიის ფსიქოლოგიური ეფექტების, ადამიანის ქცევაზე თანამედროვე ტექნოლოგების ზეგავლენის კვლევა;
  • მედიის, ინფორმაციის და ციფრული წიგნიერების ცნობიერების ამაღლებაში წვლილის შეტანა;
  • კვლევებზე დაფუძნებული რეკომენდაციებით, პოზიტიური გავლენის მოხდენა მედიასტანდარტების, მედიაგარემოს და მედიაფსიქოლოგიის სფეროს განვითარებაზე;
  • უახლესი ცოდნით აკადემიურ სფეროში საკუთარი წვლილის შეტანა და ცოდნის გაცვლა-გავრცელება აკადემიურ და არა-აკადემიურ საზოგადოებაში;

სწავლის შედეგები

წარმოდეგნილი კომპლექტაცია (set) არის ცოდნასა და უნარებზე დაფუძნებული საერთაშორისო კომპეტენციები (I-COMs) მედიაფსიქოლოგიის სფეროში, რომელიც საჭიროა დარგის შესაბამისი კვლევისთვის; მედიას, ტექნოლოგიებსა და ადამიანს შორის ინტერაქციის, მედიის მოხმარების და პროცესების აღწერისთვის; მედიის ინდივიდებზე, სხვადასხვა ჯგუფებზე და ზოგადად, ადამიანის ქცევაზე ზემოქმედების (ეფექტების) განმარტებისთვის;

საერთაშორისო კომპეტენციები (I-COM) მოიცავს ცოდნის ფლობას მედიაფსიქოლოგიის თეორიებსა და მოდელებზე, მათთან დაკავშირებულ ემპირიულ მტკიცებულებებზე, კვლევის მეთოდოლოგიებზე და დისციპლინასა და პრაქტიკას შორის ურთიერთქმედების გაცნობიერებაზე. I-COM არის ის საფუძველი, რომელზეც დამოკიდებულია სხვა კომპეტენციები.

 სამაგისტრო პროგრამის დასრულების შემდეგ სტუდენტს შეეძლება:

ცოდნა და გაცნობიერება

  • სისტემურად და სიღრმისეულად აღწეროს, ჩამოაყალიბოს მედიის ეფექტების და მისი შესაძლებლობების გამოყენების თავისებურებები და განსაზღვროს აუდიტორიის  ფუნქციონირების ფსიქოლოგიური წინაპირობები და შედეგები;
  • სისტემურად და სიღრმისეულად აღწეროს მედიაში (მათ შორის, სოციალურ მედიაში) არსებული ინტერაქციის პროცესი და ადამიანის ქცევაზე ახალი ტექნოლოგიების გავლენის თავისებურებები;
  • აღწეროს და განმარტოს მედიაფსიქოლოგიის და კომუნიკაციების კვლევის მეთოდები და პროცედურები;


  • მედიაფსიქოლოგიის და კომუნიკაციების სფეროში მთავარი კონცეფციების, თეორიების და კვლევითი პარადიგმების (პრინციპების და მეთოდების) იდენტიფიცირება და ანალიზის საფუძველზე მედიაფსიქოლოგიის და კომუნიკაციების სფეროში არსებული თეორიების გამოყენება/მისადაგება რეალურ სიტუაციებთან.
  • აუდიტორიის მიერ მედიაპროდუქტის გამოყენებისა და მედიაეფექტების (მედიის ზეგავლენის) შესახებ ემპირიული კვლევების კრიტიკული შეფასება და სინთეზირება;
  • მედიაფსიქოლოგიის და კომუნიკაციების სფეროში კვლევითი მეთოდების და პროცედურების გამოყენება;
  • მედიაფსიქოლოგიაში მიღებული რელევანტური ფართო ცოდნის გამოყენება, პრობლემების/საკითხების იდენტიფიცირება და კვლევებზე დაფუძნებული რეკომენდაციების (კონსულტაციების) შეთავაზება, რაც გულისხმობს სხვადასხვა მორალური და ეთიკური დილემების კრიტიკულ ანალიზს, რომელიც ჩნდება მედიაში და მედიაფსიქოლოგიის სამეცნიერო დარგში.
  • მედიასტანდარტების და მედიაგარემოს შეფასებასა და განვითარებაში წვლილის შეტანა.
  • საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენება პროფესიული და სამეცნიერო მიზნებისთვის.

პასუხისმგებლობა და ავტონომიურობა

  • მთელი ცხოვრების მანძილზე სწავლის უნარების განვითარება იმისთვის, რომ დაგეგმოს აკადემიური კარიერა, გაიღრმავოს და გაავრცელოს ცოდნა (აკადემიურ და ფართო საზოგადოებაში).
  • პროფესიული საქმიანობისას აკადემიური ეთიკის ნორმების დაცვა და აკადემიური კეთილსინდისიერების დემონსტრირება.
  • დაიცვას ადამიანის უფლებები და დააფასოს და მრავალფეროვნება (რწმენა, ღირებულებები, ტრადიციები, ენა, და ქცევები) და იმოქმედოს, როგორც გლობალური სამყაროს მოქალაქემ (რაც არის პერსონალური ზრდის და კარიერული მზაობის ნიშნული).

სწავლა-სწავლების მეთოდები

სტუდენტზე და შრომის ბაზარზე ორიენტირებული სწავლების განხორციელება მოიცავს სწავლის შედეგების მიღწევის სხვადასხვა მეთოდებს. ესენია:

ლექცია-სემინარები და სამუშაო ჯგუფები; პროექტებზე/პრობლემაზე/შემთხვევაზე დაფუძნებული სწავლება; შეფასება და უკუგება (ურთიერთშეფასება და გარე-შეფასება); ინტერკულტურული ინკლუზიური მიდგომა; გონებრივი იერიში, დისკუსია და დებატები;  დამოუკიდებელი და ჯგუფებში მუშაობა, ანალიზის და სინთეზის მეთოდი, პრაქტიკული მუშაობა (წერითი, ზეპირი დავალებები), როლური და სიტუაციურ თამაშები,  დემონსტრაციული და ახსნა-განმარტებითი მეთოდი, შერეული სწავლების მეთოდები და სხვა ის მეთოდები, რომელთა გაზომვადი შედეგები აისახება შეფასების სისტემაში. ინტერაქტიური და მოქნილი სწავლების პროცესის დაგეგმვისთვის და შეფასების სისტემის მეტი გამჭვირვალობისთვის, გამოყენებული იქნება თსუ–ს ელექტრონული სწავლების პორტალი Moodle-ის პლატფორმაზე (

შეფასების წესი

სტუდენტების შეფასების პროცედურები შესაბამისობაშია საქართველოს კანონმდებლობასთან და უნივერსიტეტის წესდებასთან. სტუდენტი ყოველ საგანში ფასდება ECTS–ის სისტემით (კრედიტის მინიჭების საფუძველზე), 100-ქულიანი სისტემით შეფასების მეთოდებით ადექვატურად მოწმდება პროგრამაში განსაზღვრული სწავლის შედეგების მიღწევა. შეფასებისას გამოყენებულია მრავალფეროვანი კომპონენტები, მაგ: აქტიურობა, შუალედური შემოწმებები, პრაქტიკული და კვლევითი დავალებები, დასკვნითი გამოცდა, პრეზენტაციები და სხვ. კურსების სპეციფიკიდან გამომდინარე, დასკვნითი გამოცდა შესაძლოა წარმოდგენილი იყოს  წერითი, ზეპირი ან კომბინირებული ფორმით. სტუდენტები ფასდებიან მიღებული თეორიული და პრაქტიკული ცოდნის საფუძველზე. სამაგისტრო ნაშრომში კრედიტის მინიჭება ხორციელდება ნაშრომისადმი დადგენილი მოთხოვნებისა და პროცედურების შესრულების შემთხვევაში.

  • ფრიადი – შეფასების 91-100 ქულა;
  • ძალიან კარგი – მაქსიმალური შეფასების 81-90 ქულა;
  • კარგი – მაქსიმალური შეფასების 71-80 ქულა;

(D) დამაკმაყოფილებელი – მაქსიმალური შეფასების 61-70 ქულა;

(E) საკმარისი – მაქსიმალური შეფასების 51-60 ქულა.

ორი სახის უარყოფითი შეფასება:

(FX) ვერ ჩააბარა – მაქსიმალური შეფასების 41-50 ქულა, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტს ჩასაბარებლად მეტი მუშაობა სჭირდება და ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით  დამატებით გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება;

(F) ჩაიჭრა – მაქსიმალური შეფასების 40 ქულა და ნაკლები, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტის მიერ ჩატარებულისამუშაო არ არის საკმარისი და მას საგანი ახლიდან აქვს შესასწავლი.    საგანმანათლებლო პროგრამის კომპონენტში, FX-ის მიღების შემთხვევაში უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება ვალდებულია დამატებითი გამოცდა დანიშნოს დასკვნითი გამოცდის შედეგების გამოცხადებიდან არანაკლებ 5 დღეში.

დასაქმების სფეროები

პროგრამის შემუშავების პროცესში ჩატარდა ადგილობრივი შრომის ბაზრის კვლევა (2018 წელს, ივლისი-აგვისტო), გამოიკითხა 35 პოტენციური დამსაქმებელი და კვლევის შედეგები და რეკომენდაციები გათვალისწინებულ იქნა პროგრამის სრულყოფის პროცესში; დამატებით 2018 და 2019 წლებში ჩატარდა იმ სტუდენტების გამოკითხვა, რომელმაც აჩვენა აღნიშნული სამაგისტრო პროგრამისადმი მათი ინტერესი

საერთაშორისო გამოცდილებაზე დაყრდნობით, მედიაფსიქოლოგები მუშაობენ სამაუწყებლო კომპანიებში, მარკეტინგულ და სარეკალმო ფირმებში, კოლეჯებსა და უნივერსიტეტებში, სახელმწიფოს მართვის ორგანოებსა და არასამთავრობო ორგანიზაციაში და კერძო კვლევით ორგანიზაციებში; ისინი აწარმოებენ დამოუკიდებელ და კორპორატიულ კონსულტირებას, წვლილი შეაქვთ საზოგადოებრივ აქტივობებში, ადვოკატირებასა და პოლიტიკის წარმართვაში, კვლევით საქმიანობაში.

დასაქმების სფეროები და პოზიციები მოიცავს, მაგრამ არაა ლიმიტირებული ამ ჩამონათვალით:

  • ანალიტიკური და საკონსულტაციო კომპანიები (ანალიტიკოსის და მკვლევარის პოზიციები);
  • არასამთავრობო ორგანიზაციები, რომლებიც ფოკუსირებულია მედიასა და კომუნიკაციებზე (მკვლევარის და კონსულტანტის პოზიციები);
  • საზოგადოებასთან ურთიერთობის, მარკეტინგის ორგანიზაციები და სარეკლამო სააგენტოები (კონსულტანტები);
  • მედია-მონიტორინგის კომპანიები (ანალიტიკოსის და მკვლევარის პოზიციები);
  • მედია ორგანიზაციები: ტელევიზია, რადიო და ონლაინ და ბეჭდური მედია (სარეკლამო და მედიაკონსულტანტები, ჟურნალისტები და პროდიუსერები);
  • სამთავრობო სტრუქტურები და პოლიტიკური პარტიები (ანალიტიკოსები და კონსულტანტები).

სფეროები, სადაც მედიაფსიქოლოგია ასევე არსებითია:

  • მედიის პერსონალის კონსულტირება
  • მედიასტანდარტების განვითარება და მათი გაუმჯობესებისთვის კვლევების ჩატარება
  • მედიის შესახებ წერა ან სხვადასხვა მედიაში ექსპერტებად სტუმრობა
  • მედიის სოციოლოგიური, ბიჰეივიორისტული და ფსიქოლოგიური ეფექტების და სხვ. კვლევა, და ა.შ.

მედიაფსიქოლოგიის კვლევები ასევე სასარგებლოა ისეთი მიმართულებებით, როგორიცაა:

  • ინდივიდის და ჯგუფის სტერეოტიპების ფორმირება, განმტკიცება ან შეცვლა;
  • ჩართული და გამორთული კამერის მრავალფეროვნება და ეფექტები/ზეგავლენა აუდიტორიაზე, ამბებზე და მედიის პერსპექტივებზე;
  • სარეკლამო და პროპაგანდისტული მესიჯები;
  • ახალ ინფორმაციაზე და უნარებზე დაფუძნებული სწავლა და სხვ.

სხვადასხვა წყაროების მიხედვით, მედიაფსიქოლოგებს თავისი წვლილი შეაქვთ ისეთ სფეროებში, როგორებიცაა:

  • სოციალური მედიის სტრატეგიის განვითარება ორგანიზაციებისა და ბრენდებისთვის;
  • ონლაინ პლატფორმების განვითარება სოციალური მეწარმეობისა და არასამთავრობო სექტორისთვის;
  • საზოგადოების (თემის) შექმნა და აუდიტორიის ჩართულობა;
  • გართობის საშუალებები, რომლებიც ვრცელდება მედიაში;
  • ფსიქოლოგიური კვლევების ჟურნალისტებისთვის და ფართო საზოგადოებისთვის გადათარგმნა.”

თსუ-ს აქვს გაფორმებული თანამშრომლობის მემორანდუმი პოტენციურ დამსაქმებლებთან; პროგრამის განხორციელება ხელს შეუწყობს საქართველოში მედიაფსიქოლოგიის დარგის განვითარებას.

სწავლის საფასური: 2250 ლარი (საქართველოს მოქალაქეებისთვის);

პროგრამის განხორციელებისათვის საჭირო ადამიანური და მატერიალური რესურსი

 პროგრამის განხორციელებაში ჩართულია 14  პედაგოგი, აქედან რვა წარმოადგენს თსუ-ის აკადემიურ პერსონალს/სამეცნიერო კვლევითი ცენტრის მეცნიერს, ექვსი – მოწვეულ პედაგოგს, ორი – უცხოელი პედაგოგია. კურსების 50 %-ში ჩართულია თსუ-ის პროფესორები/სამეცნიერო კვლევითი ცენტრის თანამშრომლები.

სოციალურ და პოლიტიკურ მეცნიერებათა ფაკულტეტის, მეექვსე აკადემიურ კორპუსში (ჭავჭავაძის გამზირი N 8, სადაც მიმდინარეობს ძირითადი სწავლება) განლაგებულია  სათანადო  ინვენტარით, აღჭურვილი  სასწავლო  აუდიტორიები, აკადემიური და ადმინისტრაციული პერსონალის სამუშაო ოთახები; სტუდენტებთან ინდივიდუალური შეხვედრების ოთახები; საკონფერენციო აუდიტორიები; კომპიუტერული   რესურს-ცენტრი, სატელევიზიო სტუდია, თსუ მულტიმედია ცენტრი, ნიუსრუმი, სამონტაჟო, რეკორდერები, დიქტოფონები, ციფრული  კამერები და სხვ. განვლილ წლებში (2012-2015) პროგრამის ხელ-ლის (პროფესორ მარიამ გერსმაიას) მიერ მოძიებული იყო საერთაშორისო გრანტები, რომლის მეშვეობითაც მოხდა სტუდენტების მოთხოვნების შესაბამისად ინფრასტრუქტურული პროექტების განხორციელება (აუდიტორიების განახლება, ტექნიკური აღჭურვა, მულტიმედია ცენტრის დაარსება და სხვ.); საბიბლიოთეკო რესურსები განლაგებულია პირველ, მეორე, მესამე და მაღლივ კორპუსებში.

პროგრამის სტუდენტები ისარგებლებენ ფაკულტეტის აუდიტორიებითა და ასევე, ბიბლიოთეკის სამკითხველო დარბაზებით. ბიბლიოთეკები აღჭურვილია კომპიუტერებით და სხვა საჭირო ტექნიკით. პროგრამის სილაბუსებში მითითებული სავალდებულო ლიტერატურა და/ან შესაბამისი რიდერები განთავსებულია და ხელმისაწვდომია სტუდენტებისთვის.

თსუ-ს სტუდენტებს წვდომა აქვთ ელ. ბაზებში არსებულ უახლეს სამეცნიერო ლიტერატურაზე, პუბლიკაციებზე (Elsevier SCOPUS, Elsevier ScienceDirect, EBSCOHost, JSTOR), რომლებსაც აქტიურად იყენებენ დავალებების მომზადებისთვის.

დამატებითი ინფორმაცია

პროგრამაზე მისაღები შიდა საუნივერსიტეტო გამოცდის ზოგადი თემატიკა მოიცავს საკითხებს, რომლის მიხედვითაც იქნება ფორმულირებული ესსეს კონკრეტული სათაური. ესენია: ტექნოლოგიების პოზიტიური და ნეგატიური გავლენა ადამიანზე; ყალბი ახალი ამბების გავლენა ამომრჩეველზე; ემპათია და სოლიდარობა მედიაში; სერიალების გავლენა აუდიტორიაზე; მედიის ზეგავლენა ბავშვებზე; მედია, სტიგმები და სტერეოტიპები.

შესაბამისი ლიტერატურა: სტუდენტებს აქვთ თავისუფალი წვდომა შემდეგ ბაზებზე: EBSCO, Cambridge online journals, Oxford journals, SAGE publications, ScienceDirect, JSTOR, SciVerse Scorpus და ა.შ. იხ. და

სამაგისტრო ნაშრომების ზოგადი თემატიკაა: მედიის გავლენა (მედიაეფექტები) პროსოციალურ და ანტისოციალურ ქცევაზე; მედიის გავლენა სხვადასხვა ჯგუფებზე (მედიასტიგმების და მედიასტერეოტიპების კვლევა); ყალბი ამბები და პროპაგანდის გავლენა მედიის მომხმარებლის ქცევაზე; დარწმუნება და რეკლამა; პარასოციალური მედია (სპორტი, სერიალები, სხვ.) და ინტერაქცია; ფსიქოლოგია და ინტერნეტი; ბრენდის ფსიქოლოგია და ბრენდის ენა; პოლიტიკური კომუნიკაციები და დარწმუნების ტექნიკები; სოციალური მედიის ზეგავლენის სტრატეგიები; მედიის ფსიქოლოგიური ეფექტები და ადამიანის ქცევაზე თანამედროვე ტექნოლოგიების ზეგავლენა; მედიაფსიქოლოგია და დემოკრატიზაციის პროცესი; ფსიქოლოგიის დარგის გაშუქება მედიაში; მედია, მედიაციის ტექნიკები და ბავშვები; მედია და ძალადობა; მედია და აგრესია; ვიდეო თამაშები და მისი ზეგავლენა ქცევაზე; იდენტობის განვითარება და მედია (მათ შორის სოციალური მედია); სოციალური მედიის გამოყენება და ემოციები; სოციალური მედიის ეფექტები და სამოქალაქო ჩართულობა; კრიზისული კომუნიკაციები და მედია (მათ შორის სოციალური მედია), და სხვ.

პროგრამის ანალოგი: აღნიშნული პროგრამის მსგავსი მიზნების, შედეგებისა და შინაარსის მქონე საგანმანათლებლო პროგრამები  ხორციელდება ამერიკის შეერთებული შტატების, ევროპის და მსოფლიოს ისეთ წამყვან უნივერსიტეტში,  როგორებიცაა: Fielding graduate University (USA), University of Salford, Manchester (UK), Touro University Worldwide (TUW), University of Melbourne (Australia), California State University—Los Angeles (CSULA) , Massachusetts Institute of Technology (MIT) , Stanford University (USA) , New York University (USA), Steinhardt School of Education , University of Iowa (USA) , Western University (Canada), University of Sussex (United Kingdom), University of Stirling, Scotland  Argosy University, Caldwell University,  Arizona State University (USA) და სხვ. უფრო მეტი იხილეთ APA-ის #46 მედია ფსიქოლოგიის სექციის საინტზე (ბოლო ნახვა 2018 წლის დეკემბერი); პროგრამას საქართველოში არ აქვს ანალოგი, ამ კუთხით ის უნიკალურია და პირველი.

 რა რაოდენობის სტუდენტთა მომსახურეობა შეუძლია პროგრამას: 15 სტუდენტი

 მთელი ცხოვრების მანძილზე სწავლების კომპონენტი:  თსუ-ს უწყვეტი განათლების ცენტრში გახსნილია სასერტიფიკატო კურსი მედიაფსიქოლოგიაში სახელწოდებით „მედიაფსიქოლოგია 101“ (ავტორი: პროფ. მარიამ გერსამია).

ინტერნაციონალიზაციის კომპონენტი: 10 საერთაშორისო ექსპერტმა, რომლებიც ჩართულნი არიან მედიაფსიქოლოგიის და/ან მასკომუნიკაციის კვლევებში (აშშ-დან, გერმანიიდან, ავსტრიიდან, უკრაინიდან, კანადიდან, და სხვ) შეიტანეს კონტრიბუცია პროგრამის დახვეწაში 2018 წელს. დამატებით, 2019 წელს მიღებულია და ცვლილებებში გათვალისწინებულია გარე-შეფასება ცნობილი უცხოელი მედიაფსიქოლოგის პროფ. მარკუს აპელისგან (რომლის საექსპერტო მომსახურეობა დააფინანსა, თსუ-ს პარტნიორმა, მედიის განვითარების საერთაშორისო ორგანიზაციამ „დოიჩე ველე აკადემიამ“. პარტნიორმა უნივერსიტეტებმა (ერაზმუს +-ის ფარგლებში) უკვე გამოხატეს კონკრეტული დაინტერესება ამ პროგრამის მიმართ და მზაობა გაცვლითი აქტივობებისთვის.

ინფორმაცია საბუთების მიღების და მისაღები გამოცდების ვადების შესახებ: 

სსიპ – ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სოაციალურ და პოლიტიკურ მეცნიერებათა ფაკულტეტის ინგლისურენოვან სამაგისტრო პროგრამაზე “მედიაფსიქოლოგია და კომუნიკაციები” 2012-2023 სასწავლო წლისათვის მაგისტრატურაში მიღების ვადები განახლდება ივლისის თვეში: 

  • მაგისტრანტობის კანდიდატთა საბუთების მიღება(რეგისტრაცია) – ვადები დაზუსტდება
  • გამოცდა უცხო ენაში(იმ საგანმანათლებლო პროგრამების მაგისტრანტობის კანდიდატებისათვის, რომლებსაც მოეთხოვებათ უცხო ენის გამოცდის ჩაბარება) – დაზუსტდება
  • გამოცდის შედეგების გამოცხადება და აპელაცია– დაზუსტდება;
  • გამოცდა სპეციალობაში(წერითი კომპონენტი) – დაზუსტდება;
  • გამოცდის(წერითი კომპონენტი) შედეგების გამოცხადება და აპელაცია– დაზუსტდება;
  • გამოცდა სპეციალობაში(იმ საგანმანათლებლო პროგრამების მაგისტრანტობის კანდიდატებისათვის, რომლებსაც მოეთხოვებათ ზეპირი კომპონენტის ჩაბარება) – დაზუსტდება;
  • ხელშეკრულების გაფორმება მაგისტრანტობის კანდიდატებთან – დაზუსტდება;
  • წარდგინება ჩარიცხვაზე-დაზუსტდება;
  • ადმინისტრაციული და აკადემიური რეგისტრაცია – დაზუსტდება;
  • სწავლის დაწყება – დაზუსტდება;

თსუ-ს ფაკულტეტების მიმღებ კომისიებში წარმოსადგენი დოკუმენტაციის ნუსხა:

  • განცხადება თსუ რექტორის სახელზე;
  • ფოტოსურათი(3X4) – ბეჭდური2 ც. და ელექტრონული ვერსიაCD-ზე;
  • ბაკალავრის ან მასთან გათანაბრებული აკადემიური ხარისხის დამადასტურებელი დიპლომისა და დანართის დამოწმებული ასლი(თსუ-ს კურსდამთავრებულისათვის უნივერსიტეტის/შესაბამისი ფაკულტეტის მიერ, ხოლო სხვა შემთხვევაში- ნოტარიულად დამოწმებული ასლი; 2019 წლის კურსდამთავრებულთათვის – ცნობა აკადემიური ხარისხის მინიჭების თაობაზე);
  • პირადობის დამადასტურებელი მოწმობის(პასპორტის) ასლი; ვაჟებისთვის – 2 ცალი
  • უცხო ენის ცოდნის დამადასტურებელი საერთაშორისო სერტიფიკატის/შეფასებისა და გამოცდების ეროვნული ცენტრის პროექტის- “CERTUS”-ის ფარგლებში გაცემული სერტიფიკატის ნოტარიულად დამოწმებული ასლი(ასეთის არსებობის შემთხვევაში);
  • ქართული ენისB 2 დონეზე ცოდნის დამადასტურებელი სერტიფიკატის ნოტარიულად დამოწმებული ასლი(ასეთის არსებობის შემთხვევაში);
  • წვევამდელის სამხედრო-სააღრიცხვო მოწმობის ასლი(ან სამხედრო ბილეთი, ასეთის არსებობის შემთხვევაში); 2 ცალი
  • უცხო ქვეყანაში მიღებული განათლების აღიარების დამადასტურებელი დოკუმენტის ნოტარიულად დამოწმებული ასლი(ასეთის არსებობის შემთხვევაში).
  • სხვა დოკუმენტი, თუ ასეთს ითვალისწინებს სამაგისტრო პროგრამა.

კომენტარის დატოვება

Fill in your details below or click an icon to log in: Logo

You are commenting using your account. Log Out /  შეცვლა )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  შეცვლა )

Connecting to %s

%d bloggers like this: